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El proceso de evaluación psicopedagógica es una enorme área de estudio para el profesional y un elemento sumamente frecuente en la clinica psicopedagógica. No obstante, la variabilidad de abordajes terapéuticos que existen en la actualidad nos permite integrar, selec- cionar e incorporar aquel que se ajuste a la propia formación y convic- ción de que su quehacer será el adecuado a su ejercicio profesional. En esta guía teórico-práctica se resumen los aportes teóricos ne- cesarios para actualizar al lector en los avances de la neuropsico- logia con mayor solidez cientifica. Asimismo, se detallan diversos perfiles diagnósticos en el proceso de evaluación y técnicas psico- métricas a tener en cuenta.